صنعاء- دشّنت كلية الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات بجامعة العلوم والتكنولوجيا معرض مشاريع المقررات، حيث كانت الانطلاقة بمناقشة مشاريع مقرر مناهج البحث العلمي لطلبة الكلية، وذلك بمشاركة وحضور عميد الكلية الأستاذ الدكتور بلال الفهيدي، ورؤساء الأقسام العلمية، وأعضاء هيئة التدريس، في إطار توجه الكلية لتعزيز الجانب التطبيقي، وربط مخرجات البحث العلمي باحتياجات الواقع والمجتمع وسوق العمل.
واطّلع عميد الكلية والحضور على مجموعة متنوعة من المشاريع البحثية والتطبيقية التي قدّمها الطلاب والطالبات، والتي عكست مستوى متقدماً من الإبداع والابتكار، وتناولت حلولاً تقنية لمشكلات واقعية في مجالات الحوسبة وتقنية المعلومات، مستندة إلى أسس علمية رصينة ومنهجيات بحثية سليمة.
وأشاد الأستاذ الدكتور بلال الفهيدي بالمستوى المتقدم الذي وصلت إليه مشاريع الطلبة، مؤكداً أن المعرض يُجسّد ثمرة الجهود الأكاديمية المشتركة بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. وأوضح أن ما عُرض من مشاريع «يعكس قدرة طلبة الكلية على توظيف مناهج البحث العلمي بصورة صحيحة، وتحويل الأفكار البحثية إلى نماذج ومشاريع عملية قابلة للتنفيذ على أرض الواقع».
وأضاف الفهيدي أن كلية الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات تولي اهتماماً كبيراً بتنمية مهارات البحث العلمي والابتكار لدى الطلبة، وتشجعهم على تقديم حلول تقنية عملية تُسهم في خدمة المجتمع وتلبية متطلبات سوق العمل، مؤكداً استمرار دعم الكلية لمثل هذه المعارض العلمية التي تسهم في صقل مهارات الطلبة، وتعزيز ثقتهم بقدراتهم العلمية والبحثية.
من جانبه، أدلى الدكتور وليد شاهر، رئيس قسم تقنية المعلومات وأستاذ مقرر مناهج البحث العلمي، بتصريح أشاد فيه بتميز مشاريع الطلاب والطالبات لهذا العام، مشيراً إلى تنوّعها وارتباطها بتخصصات علمية حديثة، من بينها الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، وذكاء وتحليل الأعمال، وتكنولوجيا المعلومات. وأفاد الدكتور وليد بأن غالبية هذه المشاريع والمقترحات سيتم تطويرها وتحويلها إلى أبحاث علمية ومشاريع تنفيذية قابلة للتطبيق على أرض الواقع.
من جهتهم، عبّر أعضاء لجنة تقييم المشاريع عن إعجابهم بمستوى التنظيم وجودة المشاريع المعروضة، مشيدين بجهود الطلاب والطالبات في تقديم مشاريع مبتكرة، قادرة على مواكبة التطورات المتسارعة في مجالات الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات، وتعكس مستوىً أكاديمياً متميزاً يعزز من مكانة الكلية وبرامجها العلمية.

Views: 0
