الاختبارات المؤتمتة بجامعة العلوم والتكنولوجيا-إب لطلبة الطب والجراحة 2026

فرع إب – الأربعاء 21 أكتوبر 2026م

دشّن فرع جامعة العلوم والتكنولوجيا بمحافظة إب، صباح اليوم الأربعاء، الاختبارات المؤتمتة لطلبة برنامج الطب العام والجراحة للعام الجامعي 1448هـ، بحضور مدير الفرع الدكتور مكرم الجمالي، وذلك في إطار توجه الجامعة نحو التحول الرقمي وتطوير منظومة التعليم والتقييم الأكاديمي باستخدام التقنيات الحديثة.

الاختبارات المؤتمتة بجامعة العلوم والتكنولوجيا-إب تعزز جودة التقييم

وخلال التدشين، اطّلع الدكتور مكرم الجمالي على سير الاختبارات المؤتمتة في القاعات والمعامل المخصصة، واستمع إلى شرح مفصل حول آلية عمل النظام الإلكتروني المستخدم في تنفيذ الاختبارات، وما يوفره من دقة وشفافية في إجراءات التقييم وسرعة في استخراج النتائج.

وأشاد مدير الفرع بمستوى التنظيم والجاهزية التقنية، مؤكدًا أهمية توظيف الأنظمة الرقمية في تطوير العملية التعليمية والاختبارية، بما يسهم في تحسين كفاءة الأداء وتعزيز موثوقية النتائج.

التحول الرقمي في التعليم الطبي بجامعة العلوم والتكنولوجيا

وأكد الدكتور الجمالي أن تدشين الاختبارات المؤتمتة لطلبة برنامج الطب العام والجراحة يأتي ضمن حرص الجامعة على تطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، ومواكبة التطورات التقنية المتسارعة في مجال التعليم الطبي.

وأوضح أن الاعتماد على الأنظمة المؤتمتة يمثل خطوة مهمة نحو تطوير أساليب التقييم الأكاديمي، وتوفير بيئة اختبارية منظمة تواكب متطلبات التعليم الجامعي الحديث، بما يعزز كفاءة التقييم ويساعد على الارتقاء بمستوى المخرجات التعليمية.

كما يعكس هذا التوجه اهتمام الجامعة بتحديث بنيتها التقنية وتطوير أدواتها التعليمية، بما يواكب الممارسات الحديثة في مؤسسات التعليم العالي، ويهيئ الطلبة للتعامل مع بيئات تعليمية تعتمد على التكنولوجيا والأنظمة الرقمية.

حضور أكاديمي وتقني لتدشين الاختبارات

حضر التدشين رئيس قسم الطب والعلوم الصحية الدكتور رضوان الحمودي، ورئيس قسم الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات الدكتور رضوان الديلمي، ورئيس وحدة التطوير وضمان الجودة بالفرع الدكتور يوسف شداد، ورئيس قسم الكنترول الدكتور هاني غالب، إلى جانب عدد من الأكاديميين والفنيين ومنتسبي الفرع وطلبة برنامج الطب العام والجراحة.

ويأتي تدشين الاختبارات المؤتمتة ضمن جهود فرع جامعة العلوم والتكنولوجيا بإب لتطوير العملية التعليمية، وتعزيز الاستفادة من التقنيات الرقمية في التقييم الأكاديمي، بما يدعم توجه الجامعة نحو تحسين جودة التعليم وتوفير بيئة جامعية حديثة تستجيب لمتطلبات التطور العلمي والتقني.