زيارة لطالبات الثانوية من مدارس اليمن الحديث إلى فرع جامعة العلوم والتكنولوجيا- إب
في خطوة تعزز التواصل بين التعليم المدرسي والجامعي، زارت مجموعة من طالبات الثانوية العامة من مدارس اليمن الحديث فرع جامعة العلوم والتكنولوجيا بمحافظة إب، في جولة ميدانية غنية بالمعرفة والتجارب العملية.
استقبل فرع جامعة العلوم والتكنولوجيا-إب مجموعة من طالبات الثانوية بمدارس اليمن الحديث، حيث كان في استقبل الوفد الزائر مدير فرع الجامعة، الدكتور مكرم الجمالي إلى جانبه رئيس قسم شؤون الطلبة، مدير العلاقات العامة والتسويق بالفرع .
وأكد الدكتور الجمالي في كلمة ترحيبية ان هذه الزيارة تمثل جسرًا حيويًا يربط بين مراحل التعليم، ونسعى من خلالها لتعريف الطلبة ببيئة الجامعة الحديثة والمتطورة وفرصها الواسعة في مجالات الطب والهندسة والحاسبات”.
وفي جولة شاملة للأقسام بفرع الجامعة ومعاملها المتقدمة انطلقت الزيارة بجولة واسعة شملت معامل الاقسام الطبية والهندسية والحاسبات، بالإضافة إلى المرافق الرئيسية مثل المكتبة الجامعية الغنية بالمراجع العلمية الحديثة والصالة الرياضة المجهزة لدعم الصحة البدنية للطلبة.
وخلال الزيارة توزعت الطالبات في مجموعات صغيرة لضمان تفاعل أفضل، تلقت الطالبات شروحات مفصلة من خبراء الجامعة في معامل الأحياء، الدم، الكيمياء، والتشريح، وغيرها من معامل الأقسام الطبية.
حيث قدم الأساتذة والمختصين شرح آليات عمل كل معمل بدقة، مع التركيز على الأجهزة المتطورة مثل المجاهر الإلكترونية والأجهزة التحليلية لفحص الدم والعينات الكيميائية.
كما تم استعراض معامل الصيدلة حيث تعرفت الطالبات على عمليات تحضير الأدوية واختبار فعاليتها.تجارب عملية تثير الحماسلم تقتصر الزيارة على المتابعة البصرية، بل امتدت إلى تطبيق عملي لبعض التجارب في معامل الطب، الصيدلة، والمختبرات.
ونفذت الطالبات تجارب بسيطة مثل تحليل عينات دم تحت المجهر، وتفاعلات كيميائية أساسية، وفحوصات تشريحية باستخدام نماذج ثلاثية الأبعاد.
وأشاد المختصين في معامل أقسام الجامعة بهذه التجارب، مشيرين إلى أنها جزء من برنامج “الجامعة المفتوحة” الذي يهدف إلى جذب الكفاءات الشابة، في ظل التحديات التعليمية باليمن.
واختتمت الزيارة بجلسة أسئلة وأجوبة، حيث تبادلت الطالبات آراء مع الأساتذة حول فرص الالتحاق بالجامعة والمنح الدراسية المتاحة، فيما تقدمنا بكلمة شكر لإدارة فرع الجامعة على حفاوت الاستقبال وكرم الضيافه.
Views: 16