صنعاء – نفذت عمادة التطوير وضمان الجودة بجامعة العلوم والتكنولوجيا، بالتنسيق والتعاون مع فروع الجامعة في محافظات إب وتعز والحديدة، سلسلة من الورش التدريبية المتخصصة للكادر الأكاديمي حول «إعداد الاختبارات المبنية على مخرجات التعلم وتقرير المقرر باستخدام القالب الذكي»، وذلك خلال الفترة من 15 إلى 19 سبتمبر 2026م، في إطار جهود الجامعة الرامية إلى تطوير الممارسات الأكاديمية والتقييمية وتعزيز معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي.
واستهدفت الورش أعضاء هيئة التدريس والكادر الأكاديمي في الفروع الثلاثة، وقدمها الأستاذ الدكتور أمين محمد الكستبان، عميد التطوير وضمان الجودة بالمركز الرئيسي، حيث ركزت على تطوير مهارات المشاركين في بناء الاختبارات وفق مخرجات التعلم، وتحليل نتائجها، وإعداد تقارير المقررات، بما يعزز توظيف نتائج التقويم في عمليات التحسين المستمر للعملية التعليمية.
وشهدت الورش مشاركة واسعة من الكادر الأكاديمي؛ إذ بلغ عدد المشاركين في فرع إب 49 مشاركًا من مختلف الأقسام العلمية، كما شارك في ورشة فرع تعز 49 مشاركًا، فيما بلغ عدد المشاركين في فرع الحديدة 38 مشاركًا من أعضاء هيئة التدريس والكادر الأكاديمي.
محاور تدريبية لتعزيز جودة الاختبارات والتقويم
وتناولت الورش عددًا من المحاور التطبيقية، شملت بناء الاختبارات وفق مخرجات التعلم (CILOs)، من خلال ربط أسئلة الاختبارات بمخرجات المقرر وتحديد الأوزان النسبية لها، إلى جانب التعريف بأهمية التقييم القبلي والبعدي للاختبارات وتحليل نتائجها وقياس مدى تحقق مخرجات التعلم المستهدفة.
كما تضمنت الورش التعريف بـ القالب الذكي لبنك الأسئلة، واستعراض مكوناته وبنوده الفنية وآلية إدخال الأسئلة وتوليد نماذج الاختبارات بصورة منظمة وآلية، إضافة إلى تناول معايير المراجعة الزميلية للامتحانات (Peer Review) ودورها في التحقق من جودة الاختبارات ووضوحها وشموليتها وتوازنها المعرفي والمهاري.
وتناولت كذلك آلية إعداد تقرير المقرر (Course Report) بعد رصد الدرجات وتحليل النتائج، وفق النماذج والإجراءات المعتمدة بالجامعة، بما يتيح الاستفادة من نتائج التقويم في تحديد جوانب التحسين ودعم إعداد خطط التطوير السنوية.
لقاءات قيادية لتعزيز المشاركة في استراتيجية الجامعة
وعلى هامش الورش التدريبية، عقدت عمادة التطوير وضمان الجودة لقاءات قيادية وتطويرية مع إدارات الفروع ورؤساء الأقسام العلمية، تناولت استراتيجية الجامعة الجديدة والمشاريع المرتبطة بمبادراتها، ومراجعة الخطط التشغيلية، وتعزيز دور الأقسام العلمية في المشاركة في المبادرات والمشاريع التطويرية.
وأكدت اللقاءات أهمية المشاركة الفاعلة للأقسام العلمية في مراجعة المشاريع وإثرائها بما يتوافق مع الاحتياجات الميدانية والتخصصية، وتحديث الخطط التشغيلية بما يضمن دقة التنفيذ وفاعلية المتابعة.
كما ناقشت اللقاءات خطط الفروع لاستكمال تطبيق وتعميم القالب الذكي لبنك الأسئلة في المقررات والبرامج الأكاديمية، وتفعيل مخرجات التعلم في تصميم الخطط الدراسية والاختبارات، إلى جانب تعزيز دور المراجعة الزميلية في دعم جودة الامتحانات وتحقيق متطلبات الاعتماد الأكاديمي.
توصيات لتعزيز التحسين المستمر
وخلصت الورش واللقاءات إلى التأكيد على تعميم وتفعيل القالب الذكي لبنك الأسئلة في مختلف المقررات والبرامج الأكاديمية، ومواصلة تنفيذ البرامج التدريبية واللقاءات التنشيطية للكادر الأكاديمي، وتفعيل لجان المراجعة الزميلية وتدقيق نماذج الاختبارات قبل اعتمادها.
كما أكدت التوصيات أهمية الالتزام بإعداد ورفع تقارير المقررات الدراسية وفق النماذج والمواعيد المعتمدة، والاستفادة من نتائجها في بناء خطط التحسين والتطوير، إلى جانب تعزيز التنسيق والتعاون بين وحدات التطوير وضمان الجودة في الفروع وعمادة التطوير وضمان الجودة بالمركز الرئيسي، وتوفير الدعم الفني للأقسام العلمية لتذليل التحديات المرتبطة ببناء بنوك الأسئلة وإعداد تقارير المقررات.
وتأتي هذه الورش واللقاءات ضمن جهود جامعة العلوم والتكنولوجيا، ممثلة بعمادة التطوير وضمان الجودة، في دعم التطوير الأكاديمي، ورفع كفاءة الكادر الأكاديمي، وترسيخ ثقافة الجودة والتحسين المستمر، وتعزيز جاهزية البرامج الأكاديمية لمتطلبات ومعايير الاعتماد الأكاديمي.
