برنامج بكالوريوس الطب والجراحة

يُعد برنامج بكالوريوس الطب والجراحه العامة بجامعة العلوم والتكنولوجيا – اب ، الذي أُطلق عام 2024م ، ركيزة أساسية في إعداد كوادر فنية مؤهلة علميًا وعمليًا، وذلك من خلال بيئة تعليمية محفزة يقدمها كادر أكاديمي متفرغ ومتميز، ومعامل مجهزة بأحدث الوسائل التدريبية، واتفاقات تدريب ميداني مع مستشفيات نموذجية. يسهم البرنامج منذ نشأته في رفد القطاع الصحي المحلي والإقليمي بالكوادر الطبية  ذوي كفاءة عالية، مما يعزز جودة الخدمات الصحية ويساهم في تحسين الرعاية الطبية والعلاجية داخل اليمن وخارجه.

الريادة والتميز في التعليم الطبي والبحث العلمي وتقديم الرعاية الصحية محلياً وإقليمياً.

تخريج أطباء متميزين قادرين على التعلم الذاتي والتطور المهني المستمر لتقديم رعاية صحية تلبي احتياجات المجتمع محلياً واقليمياً وعالمياً، ملتزمين بأخلاقيات المهنة من خلال بيئة تعليمية وبحثية محفزة وشراكات فاعلة بما يعزز صحة المجتمع.

تعتبر تجربة جامعة العلوم والتكنولوجيا في اليمن، وتحديداً في برنامج الطب والجراحة، علامة فارقة في تاريخ التعليم العالي الطبي في منطقة جنوب شبه الجزيرة العربية والشرق الأوسط. إن دراسة هذا البرنامج تتطلب غوصاً عميقاً في التحولات الأكاديمية والمؤسسية التي شهدتها اليمن منذ منتصف التسعينات، حيث برزت الحاجة الماسة إلى كسر احتكار التعليم الحكومي وتأسيس نماذج تعليمية خاصة قادرة على مواكبة التسارع العالمي في العلوم الطبية.

يهدف برنامج الطب البشري إلى تحقيق ما يلي:

• رفد المجتمع بأطباء متميزين علمياً وبحثياً ومهنياً ملتزمين بأخلاقيات الطب ومعايير الصحة العالمية.
• تطوير التعليم والبحث العلمي وتوظيفهما لتلبية احتياجات الرعاية الصحية محلياً وإقليمياً.
• تعزيز صحة المجتمع من خلال تعاون وشراكة فاعلة مع الجهات ذات العلاقة.
• تفعيل التعلم الذاتي والتطوير المهني المستمر لتطوير النظام الصحي محلياً وإقليمياً.

بنهاية البرنامج يتوقع من الخريج أن يكون قادراً على:

A: المعرفة والفهم

• A1: وصف المعرفة العامة والأساسية المتعلقة ببنية جسم الإنسان.
• A2: التعرف على مدى تطور جسم الإنسان خلال جميع مراحل النمو وتغير البنية والوظيفة خلال هذه المراحل ودواعي التدخل المناسب بما في ذلك تشخيص الحالات المختلفة وعلاجها.
• A3: شرح التغيرات المرضية في الأمراض المختلفة، وآلياتها والمسببات المحفزة لها بما في ذلك العوامل الوراثية والتنموية والمعدية والتمثيل الغذائي والغدد الصماء والمناعة الذاتية والصدمات والتنكسية والسلوكية والاجتماعية والبيئية والمهنية.
• A4: التعرف على الادلة المحلية والعالمية ومعالجة الأمراض والوقاية منها وعوامل الخطر التي تؤثر على صحة المجتمع.

B: المهارات المعرفية / الفكرية

• B1: التمييز بين الحالات الطبيعية وغير الطبيعية ودمج العلوم الأساسية للتنبؤ بالمعالجة المناسبة.
• B2: تحليل وتفسير النتائج المستخلصة من التاريخ المرضي والفحص السريري والفحوصات لتشخيص الحالات المرضية ووضع خطط لمعالجتها بما فيها حالات الطوارئ الجسدية والعقلية الحادة والمزمنة.
• B3: مناقشة معارف وأساليب الصحة العالمية والمجتمعية وتعزيز الصحة الرعاية الصحية.

C: المهارات المهنية والعملية

• C1: أخذ وتوثيق التاريخ المرضي الكامل والفحص السريري وطلب الفحوصات المناسبة للوصول إلى التشخيص.
• C2: وضع خطط المعالجة المناسبة للمرضى بما في ذلك وصف الأدوية المناسبة مع الأخذ في الاعتبار الفوائد والآثار الجانبية والتفاعلات والسلامة والتوافر.
• C3: تنفيذ الإجراءات الطبية الروتينية وإظهار القدرة على استخدام الأدوات الطبية الأساسية المطلوبة للتشخيص والمعالجة، مع تطبيق الممارسة القائمة على الأدلة، ومراعاة سلامة المرضى وتكلفة الرعاية.

D: المهارات العامة والقابلة للتحويل

• D1: التواصل بشكل فعال لفظيا وغير لفظيا مع المرضى وأسرهم والزملاء، مع الأخذ في الاعتبار الظروف الصعبة والقضايا الحساسة.
• D2: العمل بشكل فردي أو ضمن فريق وكقائد، وتطوير التعلم مدى الحياة باستخدام أحدث التقنيات والموارد التي تساعد في معالجة الأمراض.

عند الانتهاء بنجاح من البرنامج سيتمتع الخريجون بالمعايير التالية:

• – مقدم رعاية صحية: تقديم رعاية عالية الجودة تتمحور حول المريض بكفاءة وفعالية وأمان، وذلك ضمن نطاق وحدود خبراتهم المحددة وفي سياق نظام الرعاية الصحية.
• – مهني: الالتزام بالمعايير الأخلاقية والمهنية والقانونية، وإظهار الالتزام تجاه المرضى والمهنة والمجتمع، والاهتمام بسلامتهم الشخصية وتطورهم الذاتي والمهني مدى الحياة.
• – باحث: استخدام المعرفة الطبية والبحوث الصحية لتلبية احتياجات المرضى ونظام الرعاية الصحية والمجتمع.
• – مدافع عن الصحة: المساهمة في الوقاية من الأمراض وتعزيز صحة ورفاهية مرضاهم ومجتمعهم.
• – متواصل ومتعاون: التواصل الفعال مع المرضى وعائلاتهم وفريق الرعاية الصحية والمجتمع، والتعاون بين المهن المختلفة، والعمل كعضو في الفريق وكقائد.

يحرص البرنامج على توفير بيئة بحثية داعمة تُشجّع أعضاء هيئة التدريس والطلبة على إجراء بحوث علمية أصيلة تسهم في:

• فهم المشكلات الصحية وتشخيصها وعلاجها، بما يواكب المستجدات العلمية.
• تلبية احتياجات المجتمع الصحية.
• الارتقاء بجودة التعليم الطبي وتحسين مخرجات الرعاية الصحية.
• تنفيذ المسوحات الصحية والوبائية، وتقييم الأثر الصحي للتدخلات الصحية.
• تنظيم المؤتمرات والندوات وورش العمل العلمية التي تسهم في تبادل الخبرات وتعزيز ثقافة البحث في المجالات الطبية والصحية.

يضم البرنامج مرافق بحثية مجهّزة تدعم الأنشطة العلمية لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، وتشمل:

• المختبرات الطبية المتخصصة، والأجهزة الحديثة.
• مكتبة علمية ورقمية حديثة لخدمة البحث العلمي.
• مركز استشارات بحثية بكادر مؤهل في مختلف جوانب البحث العلمي وطرق البحث والتحليل الإحصائي.
• مركز بحوث أمراض المناطق الحارة.

تُمنح درجة البكالوريوس للطلبة بعد استيفاء المتطلبات والشروط الآتية:

• – الخطة الدراسية: النجاح في كافة المقررات الدراسية المطلوبة للتخرج وفقاً للخطة المعتمدة (259 ساعة معتمدة).
• – المدة الزمنية: قضاء الحد الأدنى من الفترة الزمنية المطلوبة لنيل الدرجة، على ألا يتجاوز الطالب الحد الأقصى لسنوات التخرج المنصوص عليها في اللوائح الأكاديمية المعمول بها.
• – الطلبة المحولون: بالنسبة للطالب المحول إلى الجامعة، يُشترط اجتيازه ما لا يقل عن 50% من إجمالي عدد الساعات المعتمدة المطلوبة للتخرج، وذلك وفق الخطة الدراسية المعتمدة وقت قبوله في الجامعة.

يعتمد البرنامج نظام “التكامل” (Integrated System) الذي يركز على دراسة أعضاء الجسم كأنظمة متكاملة، وتشمل المجالات المعرفية:

• العلوم الطبية الأساسية (Anatomy, Physiology, Biochemistry, Pharmacology)
• العلوم السريرية (الباطنة، الجراحة، الأطفال، النساء والتوليد)
• التعلم القائم على المشكلات (PBL)
• البحث العلمي وأخلاقيات المهنة
• الطب المجتمعي والرعاية الأولية

يستطيع الخريجون من البرنامج الحصول على العديد من فرص العمل في المجالات التالية:

1. القطاع الطبي الميداني:

• المستشفيات والعيادات: العمل كطبيب عام (GP) في المستشفيات الحكومية والخاصة.
• مراكز الرعاية الأولية: إدارة وتقديم الخدمات الصحية في المراكز والمستوصفات الريفية والحضرية.
• الطب العسكري: الانضمام للخدمات الطبية في القوات المسلحة أو المؤسسات الأمنية.

2. القطاع الأكاديمي والبحثي:

• التدريس الجامعي: العمل كمعيد في الكليات الطبية (بعد استكمال شروط التفوق الأكاديمي).
• مراكز الأبحاث: الإسهام في الدراسات الوبائية والسريرية لتطوير البروتوكولات العلاجية.

3. المنظمات الدولية والمجتمع المدني:

• منظمة الصحة العالمية (WHO) والـ UNICEF: العمل في برامج مكافحة الأوبئة، التحصين، والتثقيف الصحي.
• المنظمات الإنسانية: تقديم الدعم الطبي في مناطق النزاع أو الكوارث.

4. الإدارة والشركات الطبية:

• الإدارة الصحية: تولي مناصب إدارية في المنشآت الصحية أو وزارة الصحة.
• الشركات الدوائية: العمل كمستشار طبي أو مندوب علمي للشركات الكبرى.